En 1º ESO hemos realizado una actividad dentro del método RULER en la que hemos unido estadística y educación emocional.
Partimos de una pregunta muy cercana al alumnado:
¿Qué dos emociones más frecuentes has sentido a lo largo de la unidad didáctica de estadística ?
Cada estudiante eligió dos emociones que experimentó con frecuencia y las representó en un círculo del color correspondiente. Posteriormente, se construyó un diagrama de barras grande para el corcho del aula con todas las emociones del grupo.
Una vez realizado el gráfico final como producto colectivo, el alumnado llevó a cabo una actividad de repaso utilizando como base el gráfico construido con las emociones de toda la clase, consolidando así los aprendizajes de estadística de forma significativa y contextualizada.
Además, se ha reflexionada sobre las emociones experimentas en las clases de matemáticas:
Aunque las matemáticas a veces sean difíciles y te hagan sentir frustración, recuerda que te enseñan cosas que usarás ahora o más adelante, desarrollan tu pensamiento y tus habilidades, y pueden ser divertidas si las miras con curiosidad.
¡Disfruta y sé feliz en clase de matemáticas!
Aquí os dejo unas fotos del desarrollo de la actividad:
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